SwissMusiKids – Lernen fürs Leben

Das Projekt «SwissMusiKids» ermöglicht Instrumentalunterricht von qualifizierten Lehrpersonen mit der Muttersprachen-Methode. Das Angebot «SwissMusiKids» unterscheidet sich von anderen Musikschulen durch eine integrale Lernmethode, die komplett anders aufgebaut ist. Bei SwissMusiKids können alle Kinder ab dem 3. Lebensjahr mit dem Erlernen eines Instruments anfangen. Es wird kein Eignungstest absolviert, da SwissMusiKids von der Prämisse ausgeht: Jedes Kind kann ein Mu-sikinstrument erlernen. Das Erlernen erfolgt durch Nachahmung beim Hören, Sehen und Fühlen. • Jedes Kind besucht sowohl Einzel- als auch den Gruppenunterricht. Beide Unterrichtsformen sind gleichwertig und gleich wichtig. • Ein grosser Teil des Unterrichts findet nicht im Einzelsetting, sondern in Klein- und Grossgruppen statt, damit die Kinder sowohl voneinander lernen, einander motivieren, und doch individuell ideal gefördert werden. • Das Zusammenleben wird durch eine integrale Erziehung gefördert. • Die Eltern werd

Aktuell gibt es viel zu wenige Angebote für eine Ausbildung mit der Muttersprachen-Methode. An der städti-schen Musikschule gibt es keine einzige qualifizierte Lehrperson für diese Lernmethode, und die privaten An-gebote sind überfüllt. Die Methode ist in den letzten Jahren auch in der Schweiz bekannter geworden und interessierte Familien müssen aktuell mit langen Wartelisten rechnen. Profitieren von «SwissMusiKids» sollen all jene Familien, welche ihrem Kind - unabhängig von Herkunft, Bildung, musikalischer Erfahrung oder finanziellen Ressourcen - eine gute Erziehung und musikalische Bildung geben möchten. Im Startjahr sollen 100 Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit erhalten, mit der Muttersprachen-Methode ein Instrument zu erlernen. Zu Beginn wird dies auf das Geigenspiel beschränkt sein. Das Ziel von «SwissMusiKids – Lernen fürs Leben» ist ein Zuwachs von etwa 100 Schülerinnen und Schülern pro Schuljahr. Dieses Ziel soll erreicht werden durch Sichtbarkeit an Konzerten, Instrumen

Die Stiftung SwissMusiKids und mit ihr die Schule SwissMusiKids benötigt für die Unterstützung der Kinder und Jugendlichen, die Ausbildung der Lehrpersonen und er Suzuki (Muttersprachenmethode) und den Aufbau der Schule finanzielle Mittel.

Zuerst fand eine Stiftungsgründer-Kampagne statt, welche mit der Stifterin Elisabeth Pirrung erfolgreich abgeschlossen werden konnte. Nun werden einerseits Donatorinnen und Donatoren gesucht, die sich finanzielle in die Stiftung SwissMusiKids einbringen und anderseits werden Kooperationen mit Förderstiftungen angestrebt, die im Bereich Musik Fördergelder sprechen.

Aktuell bestehen noch keine Projektpartnerschaften

Das Ziel von «SwissMusiKids – Lernen fürs Leben» ist ein Zuwachs von etwa 100 Schülerinnen und Schülern pro Schuljahr. Dieses Ziel soll erreicht werden durch Sichtbarkeit an Konzerten, Instrumentenvorstellungen in Kinderkursen (z. B Kindersingen) und Kindergärten, Elterninformation sowie Presseauftritten in Elternmagazinen. Das Erlernen erfolgt durch Nachahmung beim Hören, Sehen und Fühlen. • Jedes Kind besucht sowohl Einzel- als auch den Gruppenunterricht. Beide Unterrichtsformen sind gleichwertig und gleich wichtig. • Ein grosser Teil des Unterrichts findet nicht im Einzelsetting, sondern in Klein- und Grossgruppen statt, damit die Kinder sowohl voneinander lernen, einander motivieren, und doch individuell ideal gefördert werden. • Das Zusammenleben wird durch eine integrale Erziehung gefördert. • Die Eltern werden intensiv in den Lernprozess eingebunden. • Die Schülerinnen und Schüler und deren Familien vernetzen sich untereinander stark und motivieren sich dadurch gegenseitig. •

In der Muttersprachen-Methode sind Einzelförderung und Gruppenunterricht untrennbar miteinander ver-knüpft. Beim Einzelunterricht lernen die Kinder, ihre Beziehung zum Instrument individuell zu entwickeln, wäh-rend sie beim Gruppenunterricht die Musik gemeinsam erleben. Musikalische Gestaltung, Formenlehre, Theo-rie, Musikgeschichte - all das kann in der Gruppe im Spiel und mit Spass gelernt werden. Die Kinder motivieren sich gegenseitig ungemein und haben in der Gruppe Freude aneinander, am Lernen und am gemeinsamen Musizieren. Der Gruppenunterricht hat gegenüber reinem Einzelunterricht viele Vorteile. Die Schülerinnen und Schüler • geniessen eine fröhliche und liebevolle Atmosphäre während des Ensemblespiels. • erlangen ein gutes Verhalten beim Zusammenspiel und lernen einander zuzuhören • üben Solidarität, Empathie, Mitwirkung und Verhandlungsfähigkeit • schliessen langjährige Freundschaften • motivieren sich gegenseitig dabei zu bleiben • Das Musizieren isoliert nicht, sondern verb