The Most Important in Brief

Philosophie und Methode von SwissMusiKids Die Stiftung SwissMusiKids hat als Hauptzweck, Kinder und Jugendliche unabhängig von sozialer Herkunft und finanziellen Möglichkeiten zu unterstützen. Jedes Kind auf der Welt lernt eine Muttersprache, völlig unabhängig von der Ethnie, der Hautfarbe, dem sozialen Status oder dem Bildungsstand des Elternhauses. Wenn dies beim Erlernen einer Sprache funktioniert, wieso sollte es nicht auch beim Erlernen eines Instruments funktionieren. Die Muttersprachenmethode macht sich dieses einfache Prinzip beim Erlernen eines Instruments zu nutze. Ein Instrument erlernen und spielen soll Freude bereiten, die Sinne und die Kreativität anregen, andere Menschen glücklich machen. Die Muttersprachenmethode beinhaltet sowohl Einzel- als auch Gruppenunterricht, setzt auf einen systemischen Ansatz in enger Zusammenarbeit mit den Eltern und auf qualifizierte Lehrpersonen. Shinichi Suzuki hat sie vor mehr als 70 Jahren entwickelt.

1. Purpose

   Die Stiftung SwissMusiKids bezweckt die ganzheitliche musikalische Förderung von Kindern und Jugendlichen nach der Suzuki- oder Muttersprachenmethode.

2. The Most Important in Brief

   Philosophie und Methode von SwissMusiKids Die Stiftung SwissMusiKids hat als Hauptzweck, Kinder und Jugendliche unabhängig von sozialer Herkunft und finanziellen Möglichkeiten zu unterstützen. Jedes Kind auf der Welt lernt eine Muttersprache, völlig unabhängig von der Ethnie, der Hautfarbe, dem sozialen Status oder dem Bildungsstand des Elternhauses. Wenn dies beim Erlernen einer Sprache funktioniert, wieso sollte es nicht auch beim Erlernen eines Instruments funktionieren. Die Muttersprachenmethode macht sich dieses einfache Prinzip beim Erlernen eines Instruments zu nutze. Ein Instrument erlernen und spielen soll Freude bereiten, die Sinne und die Kreativität anregen, andere Menschen glücklich machen. Die Muttersprachenmethode beinhaltet sowohl Einzel- als auch Gruppenunterricht, setzt auf einen systemischen Ansatz in enger Zusammenarbeit mit den Eltern und auf qualifizierte Lehrpersonen. Shinichi Suzuki hat sie vor mehr als 70 Jahren entwickelt.

3. Goals

   In der Muttersprachen-Methode sind Einzelförderung und Gruppenunterricht untrennbar miteinander verknüpft. - Beim Einzelunterricht lernen die Kinder, ihre Beziehung zum Instrument individuell zu entwickeln, während sie beim Gruppenunterricht die Musik gemeinsam erleben. - Musikalische Gestaltung, Formenlehre, Theorie, Musikgeschichte - all das kann in der Gruppe im Spiel und mit Spass gelernt werden. Die Kinder motivieren sich gegenseitig ungemein und haben in der Gruppe Freude aneinander, am Lernen und am gemeinsamen Musizieren. - Der Gruppenunterricht hat gegenüber reinem Einzelunterricht viele Vorteile. Die Schülerinnen und Schüler • geniessen eine fröhliche und liebevolle Atmosphäre während des Ensemblespiels. • erlangen ein gutes Verhalten beim Zusammenspiel und lernen einander zuzuhören • üben Solidarität, Empathie, Mitwirkung und Verhandlungsfähigkeit • schliessen langjährige Freundschaften • motivieren sich gegenseitig dabei zu bleiben • Das Musizieren isoliert nicht, sondern verbindet die Gleichgesinnten

4. Principles

   Jedes Kind auf der Welt lernt eine Muttersprache, völlig unabhängig von der Ethnie, der Hautfarbe, dem sozialen Status oder dem Bildungsstand des Elternhauses. Wenn dies beim Erlernen einer Sprache funktioniert, wieso sollte es nicht auch beim Erlernen eines Instruments funktionieren. Die Muttersprachenmethode macht sich dieses einfache Prinzip beim Erlernen eines Instruments zu nutze. Ein Instrument erlernen und spielen soll Freude bereiten, die Sinne und die Kreativität anregen, andere Menschen glücklich machen. Die Muttersprachenmethode beinhaltet sowohl Einzel- als auch Gruppenunterricht, setzt auf einen systemischen Ansatz in enger Zusammenarbeit mit den Eltern und auf qualifizierte Lehrpersonen. Shinichi Suzuki hat sie vor mehr als 70 Jahren entwickelt.

5. Measures

   Das Projekt «SwissMusiKids» ermöglicht Instrumentalunterricht von qualifizierten Lehrpersonen mit der Muttersprachen-Methode. Das Angebot «SwissMusiKids» unterscheidet sich von anderen Musikschulen durch eine integrale Lernmethode, die komplett anders aufgebaut ist. Bei SwissMusiKids können alle Kinder ab dem 3. Lebensjahr mit dem Erlernen eines Instruments anfangen. Es wird kein Eignungstest absolviert, da SwissMusiKids von der Prämisse ausgeht: Jedes Kind kann ein Mu-sikinstrument erlernen. Das Erlernen erfolgt durch Nachahmung beim Hören, Sehen und Fühlen. • Jedes Kind besucht sowohl Einzel- als auch den Gruppenunterricht. Beide Unterrichtsformen sind gleichwertig und gleich wichtig. • Ein grosser Teil des Unterrichts findet nicht im Einzelsetting, sondern in Klein- und Grossgruppen statt, damit die Kinder sowohl voneinander lernen, einander motivieren, und doch individuell ideal gefördert werden. • Das Zusammenleben wird durch eine integrale Erziehung gefördert. • Die Eltern werden intensiv in den Lernprozess eingebunden. • Die Schülerinnen und Schüler und deren Familien vernetzen sich untereinander stark und motivieren sich dadurch gegenseitig. • Ein Fond für einkommensschwache Familien garantiert, dass alle Kinder von diesem Angebot profitieren können, auch solche, die sich den Unterricht ansonsten nicht leisten könnten

6. Financing

   Die Schule SwissMusiKids finanziert sich über die Schulgelder der Kinder und Jugendlichen für den Unterricht in der Suzuki-Methode. Jährlich wird ein Charity-Anlass durchgeführt um die Stiftung SwissMusiKids mit finanziellen Mitteln zu allimentieren. Aus der Stiftung SwissMusiKids werden dann Kinder und Jugendliche unterstützt, die sich den Unterricht ansonsten nicht leisten können. Zudem werden der Schule Beiträge für dien Aufbau und die Infrastruktur (Einrichtung, Instrumente) gewährt. Das angestrebte Stiftunsgkapital liegt bei CHF 1,275 Mio., der jährliche Bedarf bei CHF 125'000.

Area of Impact

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